zur Person
- Ressourcenorientierter Umgang und Diagnostik bei ADHS
- Verhaltenssteuerung und –inhibition bei Kindern und Erwachsenen
- Unterrichtsprozesse
- Unterrichtsbeteiligung
- Unterrichtsstörungen - Unterrichtskommunikation und Unterrichtsqualität
- Verhaltensbeobachtung und Videoanalyse im schulischen Kontext
- Wahrnehmung als professionelle Kompetenz bei Lehrkräften
- Motivationale und affektive Aspekte schulischer Förderung